卒業論文

今、４年生は卒業論文で頑張っています。
最後の踏ん張りどころです。
自分の持てる力を存分に発揮しましょう。

大学４年間の中で最も真剣になる時だと思います。
後に悔いの残らないようにしましょう。

自ら立てた仮説を、自分でとったデーターで証明する。
こんな醍醐味はほかでは味わえません。
はらはら、どきどきしますよ。

思い切って力を発揮した後で、うまい酒を飲もう！！








　今朝の牛久駅の梅です。
 

フェイスブック

「フェイスブック」のテレビの放映を見ました。
情報発信として、かなり有力なツールになりそうです。

ジオパークに使えるか、要検討。
たとえ導入するにしても、マイナス面も含めて慎重に検討する必要があります。

ところで、ジオパーク関係者の方で、このブログを読んでくださっている方にお願いです。

５月開催の地球惑星科学連合で、「ソーシャルメディアと地球惑星科学」というセッションを立ち上げました。
ジオパークでのソーシャルメディアの活用報告やアイデアなど、ぜひ発表いただきたいと存じます。
アブストラクトの締め切りは２月４日正午です。

ジオパーク事業では、情報の発信が極めて重要です。
さまざまな機会で、可能性を探っていきたいと思います。

それにしても、近年のソーシャルネットワーキングの発展には恐ろしいものがありますね！

   ウサギの土鈴です。
　少し高めの気持ちの良い音がします。










 

卒業論文

四年生諸君に！

卒業論文作成の最終段階ですね。
頑張ってください。

卒業論文は、４年間のカリキュラムの中で最も重要な科目です。
大学で受けた教育の集大成と言って良いかと思います。

独創的な研究の成果をまとめるという点で、いわゆる普通のレポートとは根本的に異なります。
卒業論文作成にあたっては、次の２点が大切です。

（１）従来の研究の中で自分の研究テーマをきちんと位置づける。
これをすることにより、自分の研究がどの部分が独創的であるかを明確化できる。

（２）解決すべき課題について、自分のデータに基づいて、論理的に自説を展開する。

卒業論文での経験は、皆さんの将来、必ず役に立つことがあります。
それを信じて、頑張りましょう。

＊＊＊＊＊＊＊
昨晩は天野研究室の新年会でした。
天野研究室の研究に対する信条は、次の１点につきます。

「地質学の研究はフィールドから始まりフィールドに終わる」
様々なフィールドがあると思いますが、これが基本です。

かつて、火成論が水成論に勝利したときの勝利者が言ったそうです。
「現場に行ってみろ！」

教科書

今、高等学校の｢地学基礎｣の教科書の編集に関わっている。
｢地学Ⅰ｣に比べて、内容が大きく変わっている。
より基礎的な知識を身につけてもらうことがねらい。

プレートの消費境界に位置し、自然災害のデパートのような島弧に暮らすわれわれ日本人にとって｢地学｣の知識は必須だと思う。
必修科目にすべきと考える。
しかし、現在、高等学校での地学の履修率は、なんと！5％前後という。
これは、大きな問題。

ところで、自分が高校生の頃、教科書というのはなんともつまらないものだと思っていた。
立場が変わって、作る側になってみると、いかに分かり易い教科書を作るかと渾身の努力が方向けられていることを実感する。

参考にと物理や数学の教科書も見てみる。
良くできているなと感心する。

遙か昔に高校生だった方も、ここでもう一度高校の教科書を読んでみたらいかが？
こんなことが書いてあったのかと、再発見もあるかも・・・・

新春第一回講義

新春第一回目の講義は、「テクトニクスと堆積作用」。
自分のもっとも得意とする分野である。

それにしては、今日のノリは良くなかった。
頭の中にあることが十分伝えきれなかったような、いやな感じが残った。

本来、講義はライブだと思っている。
その時に学生を引きつけられなければ、失敗だ。

得意な分野だけに、話したいことが沢山ありすぎて、気持ちだけが先行したのかも・・・
反省！

３０年以上も教員をやっているのに、満足いく講義ができたのは数少ない。
今年も挑戦するソ！！！